Publicación Base de Datos: 5 de Agosto 2010
Nuevas cifras de Educación
Metodología
La Encuesta de Caracterización Socio-Económica Nacional (CASEN)
fue aplicada entre noviembre y diciembre de 2009 a 71.460 hogares del país.
La encuesta cuenta con representatividad nacional, por zona urbana y rural,
para las 15 regiones del país y para un total de 334 comunas.
Es una muestra probabilística de hogares, con un error muestral total de 0,36% a nivel país, considerando máxima varianza y un nivel de confianza del 95%.
Principales resultados de Educación
Los recientes resultados obtenidos para el año 2009, indican que la
población mayor a 18 años ha aumentado en promedio en 0,2 años
su escolaridad desde la medición 2006. Esta tendencia se ha sostenido
desde el año 1990 hasta la fecha, período durante el cual se
han reducido las brechas de escolaridad entre personas que viven en zonas
rurales y urbanas.
El total de los jóvenes entre 18 y 24 años que completa educación
media aumenta levemente, manteniéndose las brechas de escolaridad
por nivel socioeconómico. Del 10% de los jóvenes con menores
ingresos, un 60,7% completa educación media, mientras que del 10%
de mayores ingresos el 97,5% completa educación media.
La relación entre los ingresos promedios y el nivel de escolaridad
para quienes se encuentran ocupados tiene una relación positiva a
partir de los 8 años de escolaridad, sin embargo el cambio en el ingreso
por un año adicional tiene un quiebre sustantivo a partir de los 12
años de escolaridad. En promedio quienes tienen 17 años de
escolaridad (estudios universitarios) reciben un ingreso promedio mensual
por su trabajo que es 3 veces superior a lo que recibe alguien que obtuvo
12 años de escolaridad (equivalente a completar educación media).
La cobertura de educación superior aumenta desde un 27,4% a un 29,1%
entre el 2006 y el 2009 para los jóvenes entre 18 y 24 años
de edad. Para los jóvenes del 10% de menores ingresos la tasa de acceso
aumenta desde un 12,3% a 16,4% entre el 2006 y el 2009, mientras que para
los jóvenes del 10% de mayores ingresos el aumento es desde 59,5%
a 61,5% para el mismo período.
La cobertura1 de educación preescolar de los niños entre 0
y 5 años ha presentado una tendencia sostenida al alza desde el año
1990, aumentando de 15,9% a 37,4% en el 2009. La mayor asistencia al preescolar
de los niños en este tramo de edad, es transversal a los distintos
quintiles de ingreso, siendo más alta a medida que pertenecen a quintiles
de mayores ingresos. Para los niños del 20% de mayores ingresos la
asistencia aumenta desde un 47,4% a 52,6% entre el 2006 y el 2009, mientras
para los del 20% de menores ingresos se mantiene en 32,3%.
La cobertura de educación media2 no alcanza al 100% en todos los niveles
socioeconómicos. Mientras para el primer decil un 84,6% de los niños
entre 14 y 17 años asisten a la educación media, el 99,4% de
los niños que pertenecen al décimo decil, lo hacen. Es decir,
a pesar de que se ha reducido sostenidamente la tasa de deserción
a la educación media desde el año 1990, es una realidad que
aún persiste en los niños de los deciles de menores ingresos.
Los niños de entre 14 y 17 años que no asisten a un establecimiento
educacional ascienden a 81.801, lo que equivale al 6,97% de este tramo etario.
Las principales razones declaradas, por las cuales no asisten, tienen relación
con la maternidad y el embarazo (31,7%), en el caso de las mujeres, y en
el caso de los hombres la principal razón es que no les interesa seguir
estudiando (21,2%).
1 Tasa Neta de Asistencia Preescolar: Número total de alumnos de
0 a 5 años que asisten a educación preescolar, sobre la población
de 0 a 5 años.
2 Tasa Bruta de Asistencia a Educación Media: Número total
de alumnos que asisten a la educación media, sobre la población
de 14 a 17 años.
